Plataformas e-Learning en la Educación Superior. Caso de estudio: Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán, Jalisco, México

OCHOA-ORNELAS, Raquel y RAMÍREZ-SÁNCHEZ, Miguel Ysrrael

Relación entre la deserción y el perfil vocacional de estudiantes de nuevo ingreso de la Universidad Albert Einstein

SÁNCHEZ, Luz Leticia, HERNÁNDEZ-CRUZ, María Guadalupe y ROMERO-ROJAS, Ruth Marcela

Factores que impactan en el desempeño de los alumnos en la materia de Inglés de una Universidad Pública

DE SANTIAGO-BADILLO, Bertha Sonia, SÁNCHEZ-AGUILAR, Nancy y VIRAMONTES-ROMERO, Miguel Ángel

Competencias digitales en estudiantes de nivel superior en una Universidad de Cancún

PREZA-MEDINA, Sergio Roberto, HERNÁNDEZ-CHACÓN, Sandra, CEBOLLÓN-MEZA, Ángela, FUENTES-SOSA, Mayra Guadalupe y GONZÁLEZ-GARCÍA, Luis Francisco

Las estrategias de aprendizaje en estudiantes de Ingeniería del Centro Universitario del Norte (U. de G., México)

CLOSAS, Antonio Humberto, MARTÍNEZ, Marco Antonio, MARTÍNEZ, María Elena, MOTA, Silvia Elena y HUÍZAR, Diego

Transición del estudiante en el modelo educativo tradicional de la Universidad Tecnológica de Guaymas, al Modelo BIS (Bilingüe, Internacional, Sustentable

PALOMARES-LARA, Armando, SOTO-BARRERA, Carlos Armando, PEDRÍN-ZAZUETA, Karen y GARCÍA-HERNÁNDEZ, Lilia Jasiel

Calidad percibida en la educación media superior: caso asignatura de cultura física y salud en Bachillerato de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México

GADEA-CAVAZOS, Erika Alexandra, MORQUECHO-SÁNCHEZ, Raquel, MORALES-SÁNCHEZ, Verónica’ y PÉREZ-GARCÍA, José Alberto

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